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找准查实突出问题

五论深入开展党的群众路线教育实践活动

编辑: 来源: 发表日期:2014-11-19 浏览次数:

 

治病先把脉,定制先查本,只有找准病因,方能对症下药。对于党的群众路线教育实践活动而言,亦是如此。查摆问题,就是“把脉”的过程,问题找得准不准、真不真、实不实,直接关系到活动成效。

查摆问题指的是重点围绕为民务实清廉的要求,主动对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”,通过师生提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式,认真查摆“四风”方面的突出问题,特别注重从关系师生员工切身利益的问题中查找“四风”问题,与“教学礼拜”主题活动紧密结合起来,以敢于揭短亮丑的勇气和态度,真正触及问题实质、挖到思想深处,达到“红红脸、出出汗、排排毒”的效果。

随着活动的逐步推进,大家看到,有个别领导干部对此没有足够重视,不愿也没有真正把问题查摆出来。有的是“灯下黑”,总认为别人的问题不胜枚举,对自己的毛病熟视无睹;有的是“敲边鼓”,脱离作风问题这个焦点,泛泛而谈、避重就轻;有的是“挠痒痒”,问题列出了不少,却轻描淡写、浮光掠影,等等。此等现象,根源在于领导干部缺乏查摆问题的勇气与担当,其结果将会影响党群干群关系,阻碍教育实践活动的顺利推进。

对作风方面存在的突出问题,要从理想信念、宗旨意识、党性修养、道德品行等方面认清实质、深挖根源。其中,各级领导干部,尤其是“一把手”要发挥表率作用,以树立标杆、向我看齐的态度检查自己,认真查摆个人、领导班子在作风方面存在的突出问题,不讳疾忌医、不遮羞护短,热点问题不回避、焦点问题不掩饰、难点问题不遗漏,从而带领全体党员干部找准查实问题。“四风”问题查摆清楚了,其他问题就好解决了。

查摆问题是为了解决问题。教育实践活动要让群众“叫好”,必须向问题“叫板”。因此,要把查摆问题贯穿活动始终,坚持真抓实改,按照“整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限”的要求,能改的马上改,能及早解决的尽快解决,努力以解决问题的实际成效取信于民。对已经查摆出的问题,决不能雷声大雨点小,或者说一套做一套。还要特别注重制度建设,通过建章立制正本清源,防止作风问题反弹,使制度真正成为党员干部改进作风、联系群众的刚性约束、自觉行动。

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